пространство для образования, игры и творчества
версия для слабовидящих
Центр
Школа
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
Закрепление и систематизация знаний, полученных в начальной школе, для успешного перехода в среднюю школу.
1–4 класс
Математика
Какие навыки приобретут дети
Узнают
— что справиться со всеми темами школьной программы можно легко через многообразие практических упражнений.
— решать задачи различного уровня сложности;
Научатся
— корректно читать или слышать задание;
Начнут
— анализировать информацию и логически мыслить;
— самостоятельно выполнять задания;
— высказывать предположения, проверять гипотезы;
— выделять и описывать математические структуры отношений между величинами;
— устанавливать закономерности в последовательностях;
— применять разные подходы к решению задач и находить ответы несколькими способами.
— концентрироваться на задаче, быть внимательными;
— активно общаться со сверстниками и участвовать в диалогах;
— работать в команде;
— выражать свою точку зрения и формулировать вопросы, принимать и уважать наличие других точек зрения;
— проявлять любознательность и инициативность;
— достигать поставленной цели.
60 мин
2500-3000 ₽/
Согласовывается индивидуально
Индивидуальные занятия
В классе/ZOOM
Групповые занятия
Если расписание групп вам не подходит, оставьте, пожалуйста, заявку — мы организуем группу в удобное для вас время.
Наши группы работают в течение всего учебного года.
Расписание и стоимость занятий
Занятия по запросу
В ZOOM/в классе
90 мин
3000-4000 ₽/
Учитель математики в гимназическом и математическом классах, куратор-воспитатель
Ирина Нечепоренко
Преподаватель математики, почетный работник образования, региональный эксперт в области индивидуализации, эксперт в области социального проектирования, Проект «Детский форсайт», «5 млн. школьников коучей и наставников». Организатор проекта «Место действия»
Ирина Канзулова
Успехи наших учеников
Никита, 2 класс
Слава, 3 класс
Тимур, 1 класс
Столкнулся со сложностью в решении текстовых задач. На диагностике выявили отсутствие понимания величин, общего и частей. За 10 занятий подробно разобрали материал. Сейчас на уроках чувствует себя уверенно.
Начал заниматься для развития математических способностей. Преподаватель подобрала задачи для мотивации, развития интереса и преодоления сложностей. Занимается с удовольствием.
Очень хорошо считал, но испытывал сложности при решении задач. При регулярных занятиях освоил основные понятия, понял, что математика это больше чем арифметика. Родители поддержали его в начале занятий и продолжают способствовать его развитию. Сейчас просит побольше задач для самостоятельной работы.
Вопросы и ответы
Взаимодействие всех участников процесса: изучение, анализ, обсуждение, вопросы, выбор путей решения, формулирование выводов, самостоятельная работа, проверка, поиск, исправление и анализ ошибок.
— Занятия проводятся 1 раз в неделю по 60 мин.
— Занятия проводятся 1 раз в неделю по 60 мин.
У ученика есть возможность, не думая об оценках и не боясь собственных ошибок, опираясь на поддержку педагога, устранить пробелы в знаниях по курсу школьной математики, попробовать свои силы в решении более сложных задач, расширить диапазон методов решений, познакомиться с некоторыми типами олимпиадных задач.
Развитие математических способностей помогает определиться с дальнейшей образовательной стратегией для ребенка. Своевременное устранение пробелов дает устойчивую базу для самостоятельного освоения математики в средней школе. Эффективные занятия освобождают время, которое можно провести с ребёнком в личном общении, формируя и поддерживая общие интересы.
Успешная сдача итоговых работ в начальной школе и вступительных испытаний в 5-е классы средней школы, интернет-олимпиад, тестирований.
