пространство для образования, игры и творчества
версия для слабовидящих
Центр
Школа
Content Oriented Web
Make great presentations, longreads, and landing pages, as well as photo stories, blogs, lookbooks, and all other kinds of content oriented projects.
БИОлогия+техНИКА = БИОНИКА Интересный мир вокруг детей для активного познания. Детскую любознательность направляем на рельсы научного познания.
5 лет – 4 класс
Бионика
Какие навыки приобретут дети
Узнают
— о фактах, необходимых человеку для новых изобретений и дальнейшего прогресса.
— вести и поддерживать тематический диалог;
Научатся
— слушать других и учиться не только у взрослого, но и у своих сверстников.
Начнут
— свободно разговаривать на темы, связанные с окружающим миром, ролью человека в природе и ценностью природы для современного человека.
По запросу
В классе/ZOOM
Групповые занятия 7+
Если расписание групп вам не подходит, оставьте, пожалуйста, заявку — мы организуем группу в удобное для вас время.
Наши группы работают в течение всего учебного года.
Расписание и стоимость занятий
Учитель развивающего обучения, педагог дополнительного образования, ученый агроном-почвовед-эколог, советник государственной службы
2 класса
2 класса
Есипова Елена
Миша, 8 лет
Успехи наших учеников
Гриша, 9 лет
Таня, 10 лет
Приобрел навыки общения в образовательном поле, любит обсуждать и размышлять с ребятами. С большим удовольствием занимается оригами.
Стал более вдумчивым, сопоставляет знания новые и усвоенные на предыдущих занятиях. Читает энциклопедии, смотрит документальные фильмы и ролики по теме.
Ее очень впечатляло, что так много подробной информации о животных. Часто делилась с родителями о том, какие факты из жизни животных, используются в разных областях техники, медицины, строительства.
Вопросы и ответы
Мир живых организмов рассматривается с точки зрения эволюционной теории развития жизни на Земле. В формате живой беседы, диалога взрослого и детей, удивляемся и открываем для себя чудесный мир природы, передвигаемся по классификационной лестнице организмов, в зависимости от интересов детей, от времени года, сообразуясь с возрастом детей в группе. Обсуждаем, зачем человек исследует животных и что нового было придумано инженерами и биотехнологами при изучении данных организмов, обсуждаем последние открытия ученых. Во второй части занятия складываем оригами модель по теме занятия как артефакт на память для развития концентрации, терпения и усидчивости.
Глубокие знания о животном мире, подготовка для уроков биологии в средней школе, творческая и дружеская атмосфера на занятиях, развитие образного и пространственно-ориентированного мышления.
Пробуждение любознательности детей, которая может перерасти в большое увлечение. Кто знает, может кто-то из ребят выберет путь ученого, и наши встречи будут первым шагом в их научную жизнь.
Участие в олимпиадах по биологии и экологии, в проектных, творческих и исследовательских конкурсах.
